困兽犹斗
意思解释
基本解释困兽：被围困的野兽；犹：还、仍；斗：搏斗。被围困的野兽还要搏斗。比喻陷于绝境的失败者还要顽抗。
出处先秦 左丘明《左传 宣公十二年》：“得臣犹在，忧未歇也。困兽犹斗，况国相乎！”
例子况困兽犹斗，背城一战，尚有不可测之事乎？（明 冯梦龙《东周列国志》第七十九回）
基础信息
拼音kùn shòu yóu dòu
注音ㄎㄨㄣˋ ㄕㄡˋ 一ㄡˊ ㄉㄡˋ
繁体困獸猶鬥
正音“斗”，不能读作“dǒu”。
感情困兽犹斗是贬义词。
用法主谓式；作谓语、宾语、分句；含贬义。
辨形“犹”，不能写作“游”、“允”。
辨析困兽犹斗和“垂死挣扎”、“负隅顽抗”；都有“身处绝境”；还竭力挣扎的意思。不同在于：困兽犹斗重在“困”字；“垂死挣扎”重在“垂死”；“负隅顽抗”重在“负隅”；它们各自所含特殊意义不同。
谜语虎牢酣战势未休
近义词铤而走险、狗急跳墙
反义词放下屠刀、自行灭亡
英语One fights to the death in desperation.
俄语загнанный зверь отбивается
德语ein umstelltes Wild wehrt sich verzweifelt--in einer hoffnungslosen Lage verzweifelte Anstrengungen
字义分解
更多成语的意思解释
- 论长说短(意思解释)
- 日月合壁(意思解释)
- 流离琐尾(意思解释)
- 学然后知不足，教然后之困(意思解释)
- 悬而未决(意思解释)
- 引鬼上门(意思解释)
- 纵横开合(意思解释)
- 论黄数白(意思解释)
- 富贵骄人(意思解释)
- 谦受益，满招损(意思解释)
- 贫贱不能移(意思解释)
- 悬崖勒马(意思解释)
- 神采奕奕(意思解释)
- 作乱犯上(意思解释)
- 生死有命(意思解释)
- 绘声绘影(意思解释)
- 欺善怕恶(意思解释)
- 马牛其风(意思解释)
- 口坠天花(意思解释)
- 学而优则仕(意思解释)
- 公子哥儿(意思解释)
- 前仆后继(意思解释)
- 从天而降(意思解释)
- 苦口婆心(意思解释)
- 心小志大(意思解释)
- 众所瞻望(意思解释)
- 似曾相识(意思解释)
- 一览无余(意思解释)
※ 困兽犹斗的意思解释、困兽犹斗是什么意思由国学经典网提供。
相关成语
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 焦头烂额 | 头部和额部被烧焦、灼烂。比喻受到严重打击而惨败。也形容忙得不知如何是好；非常狼狈窘迫。 |
| 眼空一世 | 整个时代的人都不放在眼里。 |
| 上下其手 | 比喻暗中勾结；随意玩弄手法；串通作弊。 |
| 雪兆丰年 | 谓冬天大雪是来年丰收的预兆。 |
| 赶尽杀绝 | 驱除干净；彻底消灭。比喻残忍狠毒；不留余地。 |
| 简明扼要 | 扼要：抓住要点。简单明了；抓住要点。 |
| 安于现状 | 安：对生活、工作等感到满足合适；现状：目前的状况。习惯满足于目前的状况；不求进步。 |
| 孜孜以求 | 不知疲倦地探求（孜孜：勤勉的样子）。 |
| 以身试法 | 身：亲身；指生命；试：尝试；法：法律；刑法。拿性命去尝试法律。 |
| 沤沫槿艳 | 沤：水泡；槿：木槿。晶莹的水泡，艳丽的槿花。比喻短暂的幻象或易消失的事物。 |
| 见危致命 | 见“见危授命”。 |
| 表里如一 | 表：外表；里：内心。外表和内心一个样。外表与内部一致。形容人的言论、行动和思想完全一致。 |
| 雷霆万钧 | 雷霆：暴雷；霹雳；钧：古代的重量单位；一钧合15公斤。形容威力极大；不可阻挡。 |
| 休戚是同 | 休：欢乐，吉庆；戚：忧愁；是：语助词。彼此间的忧乐和祸福共同承担。形容关系密切，同甘共苦。 |
| 胡子拉碴 | 形容满脸胡子零乱不齐的样子。 |
| 举世无敌 | 全世界没有能胜过的。 |
| 爱则加诸膝，恶则坠诸渊 | 加诸膝：放在膝盖上；坠诸渊：推进深渊。指不讲原则，感情用事，对别人的爱憎态度，全凭自己的好恶来决定。 |
| 刻不容缓 | 刻：片刻；容：容许；缓：延缓；耽搁。一刻也不容许延缓。形容形势十分紧迫。 |
| 学而优则仕 | 优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。 |
| 凡夫俗子 | 泛指平庸的人。 |
| 男大当婚 | 指男子成年后要娶亲成家。 |
| 双柑斗酒 | 比喻春天游玩胜景。 |
| 形影相随 | 像人或物体与其影子那样总是在一起。形容关系密切；永不分离。 |
| 心服口服 | 心里和嘴上都信服。形容真心服气或认输。 |
| 精明强干 | 精细聪明；善于办事。也作“精明能干”。 |
| 足不出门 | 同“足不出户”。 |
| 荡然无余 | 荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。形容原有的东西完全失去或毁坏。 |
| 师严道尊 | 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” |